1
652
Начнем с себя
13.12.2015
От года до 3-х лет 2015-12-14

 

«Кажется, что стать хорошим очень трудно, но в действительности это легко, если с детства положено доброе начало. И тогда, когда ты взрослеешь, тебе не трудно, потому что добро уже внутри тебя, ты им живешь. Оно - твое достояние, которое ты сохранишь, если будешь внимателен на всю свою жизнь».

Порфирий Кавсокаливит:

 

 

 

Здравствуйте, дорогие мои!

      Ранний возраст, как мы все знаем, самый лучший промежуток жизни малыша для того, чтобы раскрыть все внутренние процессы для будущего взрослого человека. Это период, когда эффективнее всего наладить систему поведения и внедрить её в подсознание. Даже Мария Монтессори (итальянский педагог) считает,  что с момента рождения до 3-х лет прививается чувство порядка, до 5,5 лет – умение на сенсорном уровне определить качество окружающей среды, до 6 лет – возможность усовершенствования речевого аппарата и речи как таковой. 2,5 – 6 лет  - лучший  и самый продуктивный период  для внедрения малыша в социум. Родителям в раннем возрасте очень важно акцентировать внимание именно на поведенческую модель, формируя тем самым приспосабливаемость малыша к общепринятым нормам поведения и культуре выражения себя как личности.

      Давайте же определимся, что родители могут и должны вложить в сознание, а затем и в подсознание их чада. Естественно, в каждой семье свой устав и никаких «теорем» нет и не факт, что когда-то будут. Но мы с вами понимаем, что как только наш малыш начал худо-бедно изъясняться, сразу «мигает сигнальный огонёк» о прививании ребёнку общепринятых правил поведения в социуме. Сразу возникает вопрос о том, каким именно правилам нужно учить? Что нужно знать маленькому человечку на ранних порах? А может что-то нужно упустить? Это всегда, во все века был насущный и острый вопрос. Хотя…Это так кажется на первый взгляд. Самое важное: заинтересовать ребёнка выполнять те или иные догмы. Бросать мусор в урну, не ходить по газонам, прикрывать ладошкой ротик при кашле, не показывать язычок, вызывать желание быть опрятным и аккуратным, употреблять в речи «волшебные слова» (слова вежливости) - самое простое изо дня в день. Придумайте игру про "всегда хороших деток", которые иногда забывают, что они воспитанные. И при каждом удобном случае на чужих примерах покажите ребёнку, кто такой воспитанный человек, а кто – нет. Даже машинка может быть невоспитанной, если малыш ей помахал рукой, а она не бибикнула. Не надо изо дня в день пичкать маленького человечка правилами, просто при создавшейся ситуации не ленитесь повторять правильную и уместную в этот момент форму поведения, и со временем это войдёт в привычку – незамедлительное реагирование на поведенческие модели малыша.

     Хочется, чтобы, воспитывая своего малыша, Вы видели в нём не только идола, которому поклоняются, а помощника, защитника, будущего «джентльмена» и друга (про мальчиков!) и помощницу, умницу, красавицу, будущую «леди»(про девочек!). Не случайно здесь об этом пишу! Не так часто в обществе встретишь хорошие манеры. И мы, взрослые, часто сетуем по этому поводу. Так ведь? Так почему бы нам не начать с нас самих и подать своим примером яркий образец нашим детям? Почему мы сбрасываем этот груз на систему образования? Почему на вопросы этикета и правила хорошего тона мы сами частенько закрываем глаза?...

А давайте мы предложим нашим детям себя в качестве хорошего примера! Наши сестрички, мамы и бабушки будут «девочками», за которыми нужно ухаживать, которым нужно помогать и которых нужно защищать; а наши братики, папы и дедушки будут «мальчиками», которые хотят и могут ухаживать, помогать и защищать «девочек». Вы просто задумайтесь на секундочку, когда трёхлетний малыш подаёт, выходя из автобуса, маме руку, а здоровенный детина расталкивает толпу, чтобы занять получше место. Когда трёхлетний малыш приоткрывает дверь, чтобы пропустить вперёд свою подружку. Придерживает дверь не потому, что он знает этикет, а просто потому что он мальчик, а подружка – девочка; и в этот момент заходит папа и с возмущением набрасывается на малыша, что он видите ли «замешкался». Когда маленькая звёздочка ждёт, что ей стульчик отодвинут и она присядет, а брат и не подумал, а сам первый уселся, подзабыв, что есть младшая сестра…

Можно долго перечислять, но главную мысль я всё-таки озвучу – не ждите, что воспитание появиться из ниоткуда, это долгий, упорный и кропотливый труд всех членов семьи. Дошкольные и школьные учреждения могут заложить кирпичик, а дом построить - это высший пилотаж!

 

 

    

 

 

И напоследок….Прикройте глазки, рассмотрите в глубине вашего сердечка малюсенькую, но очень грустную звездочку. Давайте отправим к ней солнечного зайчика, который несет ощущение любви, доброты, нежности и ласки - наша звездочка стала ярче. Отправляем зайчика, что является посланником мира - наша звёздочка улыбнулась. Отправляем зайчика с дружбой и поддержкой - наша звездочка превратилась в яркую Звезду. Мы отправляем к звездочке солнечных зайчиков, которые несут здоровье и радость - и звездочка превращается в Солнце, которое согревает своим теплом всех-всех. Так пусть же оно станет для Вас «светом в конце тоннеля», «лучиком во мгле», помогая нам преодолевать преграды в иногда непростой современной жизни.

 

 

 

 

 

 

 

 

С уважением и бесконечной верой в лучшее, Ваша Екатерина Сергеевна,

или как называют меня мои воспитанники Иина Дзедзенана

(воспитатель детского сада)

 



Печать
Комментарии


Спасибо огромное Автору! Это действительно то о чём хочется сказать каждому родителю: "Не воспитывайте своих детей, воспитывайте себя. Ведь всё-равно они будут похожи на Вас".