Главная - Все статьи - Читаем детям - Как научить ребенка читать
0
764
Как научить ребенка читать
18.04.2015
Читаем детям 2017-12-21

Начинаем с алфавита

С чего начать обучение чтению дома? С букв. Ребенок в четыре года уже знаком с алфавитом благодаря иллюстрациям в книгах, картинкам на кубиках, говорящим плакатам, вывескам на улице, развивающим мультфильмам. Дети с удовольствием разрисовывают буквы и цифры в раскрасках, наводят мелками контуры написанных взрослыми слов, выкладывают отдельные слова с помощью зубочисток, камешков и каштанов.

Родителям важно научить ребенка правильно называть звуки, тогда в дальнейшем ему будет легче прочитать слог, например, произносить нужно «ф», а не «эф», «в», а не «вэ». Пусть малыш запомнит свою букву, с которой начинается имя, мамину, папину, первую, последнюю в алфавите. Можно потренироваться определять первый звук в любом слове, например, лошадка дружит с «л», мишка – с «м» и т.д. Когда маленький ученик поймет этот принцип, желательно дать ему пазлы на закрепление, где нарисована картинка и соответствующая ей буква. Прочитанный журнал или газета – отличный тренажер для поиска спрятавшихся буковок. Их можно выделять маркером, фломастером. Например, детям понравится задание найти и закрасить 7 домиков «д» красным цветом и 4 щетки «щ» – синим.

Слог – означает сложить!

Когда ребенок уже не путается в звуках, можно переходить к изучению слогов. Нельзя требовать от малыша мгновенного понимания того, как сложить два звука и произнести их слитно. Это родителям схема «д» + «а» = «да» кажется простой, а малыш упорно будет называть их по отдельности.

Отчаиваться нельзя! А что можно? Петь эти слоги вместе с детьми, показывать их на карточках, одновременно называя, скачать развивающие мультфильмы (например, «Учимся читать по слогам» Саакаянца, «Мизяка-Дизяка» и др.), складывать на магнитной доске из букв-магнитиков желаемые сочетания. Методика Зайцева как раз и построена на том, что дети запоминают не отдельные буквы, а сразу слоги. Родители часто не замечают даже, что малыш уже произносит два звука слитно и узнает их сочетания.

Прочитать и понять

Теперь осталось только соединить несколько слогов в слово. Главное, не спешить, дать малышу время подумать и обязательно объяснить, какое слово он назвал. Например, ко-за – это козочка с рожками. Желательно еще показать картинку или спросить самого ученика, про кого он прочитал.

Кроме занятий с «Букварем», желательно в игровой форме давать такие задания:

*на магнитной доске сложить короткое слово;

*в длинном слове найти маленькое («шина» – из «машины», «парк» – из «паркета»);

*поиграть в лото, на карточках которого нарисованы слоги;

*прочитать слово наоборот;

*заменить первую или последнюю букву, чтобы получилось новое значение («дом» – «сом» – «ком»);

*прочитать на листочке, кто сегодня придет в гости, что мама купит в магазине, что будет на десерт и т.д.

 

Все умеют читать. Научиться может каждый. Необходимо только запастись терпением и настроиться на положительные эмоции, ведь это игра, правда, очень полезная.



Печать
Комментарии