Главная - Все статьи - Школа развития - Раскраска и прописи для малышей. Часть 2
0
1916
Раскраска и прописи для малышей. Часть 2
24.11.2015
Школа развития 2015-11-25

Уважаемые родители! Представляем Вашему вниманию вторую часть раскрасок и прописей для малышей. Очень важно перед началом занятия показать малышу как правильно держать карандаш, ручку, кисточку, для этого объясняем малышу, что нужно сделать пальчиками «клювик», как у птички (большой и указательный пальчики). Важно, чтобы малыш правильно научился держать ручку или карандаш, поэтому уделите пожалуйста большое внимание данному вопросу. После выполнения какой-то части задания, выполняйте пальчиковые гимнастику: к каждой прописи мы предлагаем небольшие пальчиковые гимнастики для малышей, но можно использовать свои, те которые малышу больше нравятся и которые он выполняет с наибольшим удовольствием.

        

Перед началом работы в прописи, рассмотрите картинку: кто нарисован? (Тушканчик) Тушканчик живёт в степях, мех у тушканчика бывает коричневый и серый. Что делает тушканчик? (Пьёт чай) Назови какие предметы посуды есть на картинке.  Это небольшое вступление поможет настроиться малышу на работу и способствует развитию речи и ознакомлению с окружающим миром.  Соедините вместе с ребёнком все пунктиры на рисунке, а затем пусть дитя раскрасить рисунок, называя, что какого цвета должно быть.  После этого сделайте перерыв и выполните пальчиковую гимнастику.
 

Пальчиковая гимнастика «Тушканчик»

Наш тушканчик хочет спать,
Не нужна ему кровать.
Ну и соня, что за соня,
Улегся прямо на ладони.

 

Ребёнок растопыривает пальцы, а затем начинает одновременно сгибать мизинцы, касаясь подушечками соответствующей ладони.

 

Аналогично с первой прописью проводим работу с прописью про хомячка: кто нарисован? Какого цвета хомячок? Где живёт (в полях, но есть домашние хомячки, которые живут дома), что он держит в лапках (пшеничный колосок), какого цвета колосок (жёлтый), хомячок очень любит кушать зёрнышки. Обвели все пунктиры на рисунке можно вместе с малышом, можно что бы ребёнок   сделал самостоятельно. Раскрасили рисунок. 
Пальчиковая гимнастика

Хомка, хомка хомячок, полосатенький бочек (показываем полоски)

Хомка раненько встает (потягиваемся)

Щечки моет, носик трет (все проделываем)

Ушки моет, носик трет,

Ручки моет, ножки трет.

Подметает хомка хатку и выходит на зарядку:

Он топает ногами топ топ топ

Он хлопает руками хлоп хлоп хлоп

Кивает головой

Он ручки поднимает

Он ручки опускает

Он ручки подает и водит хоровод (водим хоровод).

 

Обвели по пунктирам колосок, мешок, зигзаг.

 

И снова начинаем наше занятие с развития речи: кто нарисован? (Сова) Где живёт сова? (В лесу) Покажи, как делает сова (у-у). Какого цвета сова? (Коричневая) Сова очень мудрая птица, поэтому нарисована в колпаке учёного на голове. Как называется дерево, на котором сидит сова? (Дуб) Соединили пунктиры вместе с малышом и раскрасили.

 

Пальчиковая гимнастика "Летела сова"

 

Летела сова,

Большая голова. (Машем руками, изображая полет)

Летела-летела,

На головку села. (Руки кладём на голову)

Села, посидела,

Попила, поела,

Головой повертела

И опять полетела. (Опять машем руками)

 

Приступаем к написанию прописи.

 

Пропись «Коала»: а кто это? (Коала).  Где живёт коала? (Она живёт в Австралии, на деревьях). Какого цвета коала? (Серая, с белой грудкой). Что в правой руке у коалы? А что в левой?  Какой фрукт нарисован на картинке?  Обвести пунктиры и раскрасить рисунок.

 

Пальчиковая гимнастика "Братики-пальчики"

 

Этот пальчик хотел спать (загнуть мизинчик),

Этот пальчик шмыг в кровать (загнуть безымянный пальчик),

Этот пальчик лишь вздремнул (загнуть средний),

Этот пальчик враз уснул (загнуть указательный),

Этот пальчик крепко спит (загнуть большой),

Никто больше не шумит!

Поочередно загибая пальчики.
 

После гимнастики пишем пропись.

 

 

 


Файлы, доступные для загрузки:

Раскраска 2 (Raskraska-2.doc)



Печать
Комментарии